两年地理学习培养了我们的科学探究精神和科学实验能力搜索结果第9页,早教吧

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为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．物质质量/ 物理

20 6 45

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表：物质质量/g初始温其他

同，是为了控制水和食用油__

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．给200g的水和食用油加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录物理

水 60

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g初始温其他

_____和______．（

为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．（1）在实验过程中控制加热时间相同，通其他

过比较______的吸热能力

为了比较水和食用油的吸热能力．小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量前后的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如表．物质初始温度/℃加热其他

体积”）相同的水和食用油装入

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验时间记录如表．物质质量/g 物理

　 20　　6

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．物质质量/g 物理

45 食用油 60

力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙对甲也施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两弹簧测力计A和B 物理

，同时，B弹簧测力计对A弹簧

8、为了验证口腔的分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示.在37℃水浴中保温一段时间后,1A．实验②B．实验①C．实验①、实验②都能D．实验①、实验②都不能语文

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