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如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力物理

象，他可能作出图2中___

（1）在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．①实验时，该物理

是______（用电表的读数

在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图l所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置。（1）实验时，该同学物理

___________和__

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：（1）为了探究加速度与力的关系，应保持不变，为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出图象（选填“a-F”或“a-1F 物理

_不变，为了直观地判断加速度

为了探究加速度与力的关系，使用如图甲所示的气垫导轨装置进行实验．两个光电门与数字计时器相连，当滑行器通过光电门1、光电门2时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑物理

．回答下列问题：（1）若取M

图（a）是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．重力加速度取g．（1）为了平衡小车受到的阻力，应适当抬高木板的端（填“左”或“右”）．（2）细砂和小桶的总物理

，在平衡小车受到的阻力后，认

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示．（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图乙所示．计时器大点的时间间隔为0.02s．从比较清晰其他

（结果保留两位有效数字）（2

如图所示为“探究加速度与物体质量，物体受力的关系”的实验装置．（1）在实验过程中，打出了一条纸袋如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，量出相邻计数点物理

果保留两位有效数字）（2）在

（9分）某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可物理

）（2）保持砂和砂桶质量不变

探究加速度与力质量的关系实验为什么m远小于m浪了一个寒假忘的差不多了对小车：T=Ma得到a=T/M,带入下式.对盘和砝码：mg-T=ma,即mg-T=m*T/M即mg=T+Tm/Mmg=T（1+m/M）得到T=mg/(1+m/M)我就是想问一下这其他

g-T=ma是因为砝码与盘受

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