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为了测量旗杆的高度
,准备如下测量工具:①镜子②皮尺③长2米的标杆④高1.5米的测角仪(能测量仰角和俯角的仪器),请你根据你所设计的测量方案回答下列问题:①在你
数学
在图中画出你的测量方案示意图
如图,在数学活动课中,小敏为了测量校园内旗杆AB的高度,站在教学楼上的C处测得旗杆低端B的俯角为45°,测得旗杆顶端A的仰角为30°,如旗杆与教学楼的水平距离CD为9m,则旗杆的高度
数学
为了测量学校操场上旗杆的高度,小明请同学帮忙,测量了同一时刻自己的影长EC和旗杆的影长BC分别为0.6m和3.6m,如图,如果小身高CD为1.5m,请计算旗杆AB的高度.
数学
为了测量学校操场上旗杆的高度,小明请同学帮忙,测量了同一时刻自己的影长和旗杆的影长分别为0.5米和3米,如果小明身高为1.5米,那么旗杆的高度为米.
数学
在学习了解直角三角形的有关知识后,一学习小组到操场测量学校旗杆的高度.如图,在测点D处安置测倾器,测得旗杆顶的仰角∠ACE的大小为30°,量得仪器的高CD为1.5米,测点D到旗杆的水
数学
.73).
为了测量校园内旗杆的高度,小强先将升旗的绳子拉直到旗杆底端,并在与旗杆低端齐平的绳子处做好标记,测得剩余绳子的长度为0.5米,然后将绳子低端拉至离旗杆底端3.5米处(绳子被拉
数学
上午十时,方方为了测量一根旗杆的高度,做了以下实验:①找一根竹竿和一把米尺,量得竿长为3.2米;②把竹竿竖立在旗杆旁,量得竹竿影长为2.1米;③放下竹竿,同时量的旗杆影长8.6米.根据上
数学
学校需要测量升旗杆的高度.同学们发现系在旗杆顶端的绳子垂到了地面,并多出了一段,但这条绳子的长度未知.经测量,绳子多出的部分长度为2m,将绳子沿地面拉直,绳子底端距离旗
数学
上午10时,方方为了测一根旗杆的高度,做了以下实验:①找一根竹竿和一把米尺,量得竿长为3.2米;②把竹竿竖立在旗杆旁,量得影长为1.8米;③同时量得旗杆影长6.3米.根据上面的实验
其他
深圳市民中心广场上有旗杆如图①所示,某学校兴趣小组测量了该旗杆的高度,如图②,某一时刻,旗杆AB的影子一部分落在平台上,另一部分落在斜坡上,测得落在平台上的影长BC为16米,
数学
竖立在斜坡上的影长FG为2米
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