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为什么《阿长与山海经》一课中,作者已经改变了对阿长的看法,那么、题目中,为什么不把‘阿长’替换成‘长妈妈’?今晚要正确答案! 语文

波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子,为什么不拆掉,而把它保留下来?作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目,而用“市长的柱子”?你体会到了什么你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个语文

（）急

①文章是按什么顺序写的?你是从哪些语句中看出来的?②作者为什么把孩子想象成一朵“金色花”?③文章用“你”来称呼妈妈,如果改为：“她”妥当吗?请比较一下,并说出理由.④上文中最后语文

《风不能把阳光打败》阅读答案看好题再复制!标题是一个比喻的说法,它包含的道理是什么第二段你一句话为什么要用“我想”“大致”这样的词语?作者认为,“但是”这个词.后来在长期的语文

古人说“大勇若怯，大智若愚。”（苏轼《贺欧阳少师致仕启》）熟读课文，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”，表达了什么样的思想感情。语文

阅读宋人蒋捷的《一剪梅舟过吴江》,回答下面问题.1.作者写游子面对“风又飘飘,雨又萧萧”时,表达了什么心情?2.为什么是“流光容易把人抛”?这句与下文“红了樱桃,绿了芭蕉”有什么关语文

《雨巷》中逢着和飘着的区别在戴望舒中《雨巷》中,作者为什么把最后一段把第一段的“逢着”改为“飘过”? 语文

走一步,再走一步练习答案1.的父亲为什么不亲自爬上岩石架,把我扶下来?又为什么不让我就在黑暗中自己爬下来?2.请概述作者小时候“在悬崖峭壁上所学到的经验”.3.文章结尾由事及理,引导语文

根据课文内容完成练习。1．罗伯特的心愿是。2．激励雷棣成长的动力是什么？3．在《城市的标识》一文中，作者为什么把树称为“ 语文

识”？___________

分子的作用力和扩散现象有什么区别?两者有没有什么联系?就比如把两根平滑的铅柱紧紧按压在一起,两根铅柱就会结合起来,这是分子间发生的扩散现象,为什么不能说这是分子间存在引力而物理

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