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材料一：古代广为流传的“二十四孝图”讲述了24个古人非同寻常的孝敬父母的故事，故事中的人物为了孝敬父母，都作出了常人所不能为的举动。但“二十四孝图”中的“刻木事亲”“埋其他

法大学李德顺教授指出，“只此

英语翻译夫百物朝夕所见者,人皆不注视也,及睹其异（特殊）者,则共观而言之.夫文岂於是乎?汉朝人莫不能为文,独司马相如、太史公、刘向、扬雄为之最.然则用功深者,其收名也远.若皆与世语文

所珍爱者,必非常物.夫君子之

6人在活动中交换纪念品,任意两人之间最多交换一次,进行交换的两人互赠一份纪念品,已知共13次交换,则收到4份的人数可能为多少（请全部列出,我比较笨）数学

越国在被吴国战胜后，为什么范蠡依然效忠勾践呢？今天我看了电视《越王勾践》，其中，伍子胥对范蠡说了这样的一句话：“像你这样的人才都能为勾践效力，就凭这点，就能让天下英雄其他

“这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配。”该制度最可能是A．分封制B．察举制C．九品中正制D．科举制历史

下列词语解释有误的一项是A.宿命：一种唯物主义理论，认为世界上的一切都是由命运决定的，在命运面前，人是无能为力的。B.荒芜：田地因无人管理而杂草丛生。C.隽永：言语、诗文意味其他

荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴含的哲学道理是A．规律具有客观性B．在规律面前人是无能为力的C．人可以认识和创造规律D．一切事物的变化都是发展政治

荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴涵的哲理是A、规律具有客观性B、在规律面前人是无能为力的C、人可以认识和创造规律D、一政治

阅读文章，回答问题。襄子忍辱赵简子以襄子为后①。董于阏曰：“无恤贱②，今以为③后，何也？”简子曰：“是为人也，能为社稷④忍羞。”异日⑤，知伯⑥ 语文

能为社稷忍羞，岂曰能刺人 ⑨

1、体育课上,全班同学站成一排按1至5报数,凡报到5的同学出列.余下的同学仍按1至5报数,同样报到5的同学出列.这样进行了6轮,还剩下19人,则全班共有人数可能为（）人.A.114B.82C.74D.66正确答数学

年有员工830人,今年男员工

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