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从图形、数据中提取各种“信息”对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.瞧!图乙中的鸟儿在蓝天中翱翔,动作是那么的优雅!它是我国珍稀的一级保护动物--朱鹮,成为我们2012版七
语文
分组成:【1】是___,【2
实际问题与一元一次不等试问题.三人分糖,每人都得到整数块,乙比丙多13块,甲所得的糖是乙的2倍,已知糖的总块数是一个小于50的质数,且他的各位数之和为11,试求每人得到糖的块数.please~
数学
弱酸电离平衡甲,乙两份酸溶液各1mL,分别加水稀释到1000mL.起始时PH均为2.加水时甲中PH先变小后变大,乙中PH一直增大.最后两溶液中PH均为3.问:甲乙溶液能否为一种酸的不同浓度溶液?若是,说
化学
乙应该都是弱酸吧,那根据平衡
1.圆珠笔售价是钢笔售价的3/5,买了3支圆珠笔和5支钢笔共用13.6元,圆珠笔和钢笔的单价各是多少元?)(用算式方法解)2.甲乙两人在圆形跑道上从同一点A出发,按相反方向运动,他们的速度分别
数学
到结束他们共相遇了几次?3.
(2014•菏泽一模)如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量,乙表示分解者呼吸作用CO2释放量,丙表示生产者呼吸作用CO2释
语文
.碳循环在甲、乙、丙构成的生
求救第一题一条水渠,第一天挖啦25米,第二天挖啦余下的这时剩下的与挖好的相等,这条水渠有多长?第二题甲、乙两人各有钱若干元,已知甲的钱数是乙的4倍,当甲花去3分之一后,又花去余下的
数学
2个水杯,甲杯有1000克水
(10分)某学生探究过氧化钠与水反应时,取一定量的过氧化钠固体置于试管中,加水使其充分反应至不再产生气体为止,将所得溶液分为两份分别置于甲.乙两试管,再进
化学
乙试管加入少许 MnO 2
(10分)某学生探究过氧化钠与水反应时,取一定量的过氧化钠固体置于试管中,加水使其充分反应至不再产生气体为止,将所得溶液分为两份分别置于甲.乙两试管,再进行下列实验
化学
并微热有大量气体产生,待无
以苯为原料合成有机物H(结构简式:)的路线如下(A~H各表示一种有机物):已知:RX+Mg乙醚R-MgX;(1)C的名称是.(2)H在一定条件可制得一种高分子材料,
化学
~⑤中,属于加成反应的有__
下列化学用语,应用正确的是()A.硝基苯的结构简式是:B.乙炔的电子式是:C.乙醚分子的球棍模型是:D.甲酸中存在一CHO
化学
和—COOH两种官能团
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