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甲学徒比乙学徒多做6个零件,而师傅比甲学徒多做了70个,师傅做的是一学徒工的3倍师傅和两个学徒各做了多少零件数学

加法原理、对立事件、乘法原理怎么应用?甲学校有两个班,乙学校有一个班,丙学校有三个班.若从6个半钟随机抽取2个进行调查结果对比,求这2个半中至少有一个来自甲学校的概率?我用古典概数学

一个不是甲的概率为2/3,第

甲乙学生对于“重走长征路有没有意义”展开讨论甲说没意义乙要怎么反对咧?要说得有说服力哦政治

y=3x²+ax+1/36（3a²+2b）甲学生说：当取任何不同的数值时,所对应的抛物线都有完全相同的形状；乙学生说：取不同的数值时,所对应的抛物线的形状也不同．你认为哪位学生说法正确,为数学

甲学生用25.665g的MnO2和足量的浓盐酸共热制取Cl2甲学生用25.665g的MnO2和足量的浓盐酸共热制取Cl2,得到Cl2的质量为mg.乙学生用100mL36.5%的浓盐酸(ρ=1.18g/cm3)和足量的MnO2共热制取Cl2,得到Cl2的质量化学

考虑反应物的损耗的前提下,m

要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，有四位学生分别作出如下回答，其中正确的是（）A．甲学生：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的B．乙学化学

学生：在醋酸钠溶液中加入醋酸

两位学者各自根据其阅读史料，提出对汉代社会型态的看法。甲学者认为汉代社会是地缘社会，聚落内部的血缘联系不强；乙学者则认为汉代是血缘社会，聚落内部同姓的力量强大。我历史

B．乙学者的看法反映出古代

甲学生的钱买一只钢笔差3元6角,乙学生的钱差2元2角,两人的钱合起来买一只钢笔多1元4角,那么一只钢笔多少注意啊：不能用设X的方法, 数学

某日，甲学校买了56千克水果糖，每千克8.06元．过了几日，乙学校也需要买同样的56千克水果糖，不过正好赶上促销活动，每千克水果糖降价0.56元，而且只要买水果糖都会额外赠送5%同样的其他

D．10.36

到底选A还是C?2009年春夏之交,甲型H1N1流感病毒大流行引起世界各国的关注.甲学者将甲型H1N1流感病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物,乙学者将T2噬菌体的遗传物质彻底水解后其他

尿嘧啶、胸腺嘧啶 B．胸腺嘧

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