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怎样理解下面的一句话?一个人的成长接受四方面的教育:父母,老师,书籍,社会.可有趣的是后者似乎与前三者背道而驰.如果是那样的话,为什么还要接受四种教育,为什么不是一种或者是三种,
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找些词语有没类似此类的词:太极两仪三才四象五行六合七星八卦九宫十方十二生宵二十八星宿……还有:风花雪月笔墨纸研琴棋书画梅兰菊竹之类的…
其他
12008的徽标,其主题图案形似一个什么字.2其中最著名的书法家常用的“颜筋柳骨”的什么和什么
历史
翻译句子问题我需要几个可以信任的朋友.书上翻译成Ineedsomefriendstotrust.干嘛要用totrust呢?这样翻译感觉像“我需要几个朋友来信任”似的……
其他
分析这句话:那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命的最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手.这篇文章不是象征的.是初2下年的语文书的第12课
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除了语文书上的图还可以写哪些漫画的读后感?我们老师说不一定要写这篇图,求跟《砍树》这篇图相似的漫画,另外加读后感.
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英语翻译向《诗》《书》经传,蠹鱼似不出费钻研.将棘围守暖,把铁砚磨穿.投至得云路鹏程九万里,先受了雪窗萤火二十年.才高难入俗人机,时乖不遂男儿愿.空雕虫篆刻,缀断简残编.
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英语翻译采桑子白衣裳凭朱阑立,凉月趖西.点鬓霜微,岁晏知君归不归?残更目断传书雁,尺素还稀.一味相思,准拟相看似旧时.
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阅读下面诗歌,回答下列小题。南海旅次曹松①忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来。城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。心似百花开未得,年年争发
语文
是他连年滞留南海(郡治在今广
阅读下面古诗,回答下列问题次韵雪后书事二首(其一)惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望
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样的心情?请简要分析。
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