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回归、改进、拓展教材实验，是高考化学实验考查的常见形式．I．甲组同学在进行《必修二》实验2-5“Fe3+离子在H2O2溶液分解实验中的催化作用”时，进行了以下探究．基于目前学过的元素化学

机理．【查阅资料】：钴及其化

（2006•吉林）同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生.对于这一异常现象的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论.其中没有意义的是（　　）A. 甲同学化学

用pH试纸检测C. 丙同学用

提出问题在科学探究中是非常重要的，它指明了进行科学探究的方向，下列问题中属于可以探究的科学问题的是（）A.为什么不同物质的吸热能力不同？B.物体受到的滑动摩擦力的大小物理

？

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．猜想Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应化学

催化剂，反应前后___．【实

学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究．猜想Ⅰ．氧化铁不是反应的化学

性质发生了改变；Ⅲ．氧化铁是

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究．[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变化学

的催化剂，反应前后___【实

CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是进行了以下的实验探究．（1）请帮助他们完成实验报告：实验过程化学

溶液，然后滴入适量的FeCl

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。猜想Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化化学

CuO是反应的催化剂，反应前

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．猜想：Ⅰ．CuO不是该反应的催化剂；Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后化学

平称量0.2gCuO，取5m

某同学为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物进行了探究活动以下属于它的实验目的是（）A.他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围B.他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢C.他想蚂蚁可能喜欢吃甜食D. 语文

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