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基本不等式1的代换到底是什么老师讲过到早忘了.这到底是什么?老师讲的一道题最后推出a/b+b/a>=2,就直接得出1/a+1/b的最小值为2.这是怎么得出的? 数学

等式的性质等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式,所得结果仍使等式.等式的基本性质2：等式两边同时乘同一个数（或除以一个不为0的数）,所得结果仍使等式.为什么数学

或除以一个不为0的数）”这里

怎样正确理解二元均值不等式“和式化积式”“积式化和式”,“和定积最大,积定和最小”?如何创造运用基本不等式的条件,合理添拆项或配凑因式?有什么好方法?提问：1.已知x,y为实数,4x2（2 数学

0,x+2y+2xy=8,则

t+1/t最小值为什么不是2?t+1/t最小值不可以用基本不等式吗?t+1/t≥2 数学

n大于或等于0(10+n)/√(n+1)化成10/√(n+1)+n/√(n+1)或9/√(n+1)+(1+n)/√(n+1)为什么2个式子,用基本不等式(a+b>=2√(ab))表示的最小值不同第1个为10,第2个为8我也知道取等不同,但是为什么会这样?为数学

么为什么10/√(n+1)

基本不等式已知实数x>2/3,则x-6/(2-3x)的最小值?已知x,y属于正实数.x+y≤1,则1/x+1/y的最小值是?为什么1/x+1/y>=(x+y)/x+(x+y)/y 数学

关于基本不等式已知：x>0,y>0,且x+y=0.5求：1/x+4/y的最小值为什么用基本不等式得出的是x=1/10y=2/5最小值为20x=1/6y=1/3最小值为18?那一步出了问题把值放大了呢? 数学

已知a,b为正整数,且a+b=1,求y=（a+1/a）(b+1/b)的最小值.解析,先对ab+1/ab使用基本不等式,得a=b=1/2,再计算······为什么啊,怎么就得到a=b=1/2了?打错了，b是正数数学

基本不等式求最值一问题目Y=X+(1-3X)为什么不能直接用X,(1-3X)代入基本不等式而要转化为(1/3)*3X(1-3X)X属于(0,1/3) 数学

设t=根号下x的平方加2,请问y=t+1/t为什么不能用基本不等式求范围? 数学

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