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如图，AB、CD两教学楼相距30米，某学生在教室窗口B处测得CD楼楼顶C处的仰角为30°，楼底D处的俯角为45°，则CD的高度为（）A．（103+30）米B．（30-3）米C．45米D．5米数学

(6分)如图，某同学在大楼AD的观光电梯中的E点测得大楼BC楼底C点的俯角为45°，此时该同学距地面高度AE为20米，电梯再上升5米到达D点，此时测得大楼BC楼顶B点的仰角为37º，求大楼的数学

tan37 º≈0.75）

如图6519，在高度是21米的小山A处测得建筑物CD顶部C处的仰角为30°，底部D处的俯角为45°，则这个建筑物的高度CD＝米(结果可保留根号)．数学

（2014•襄阳）如图，在建筑平台CD的顶部C处，测得大树AB的顶部A的仰角为45°，测得大树AB的底部B的俯角为30°，已知平台CD的高度为5m，则大树的高度为（5+53）（5+53）m（结果保留根号）数学

已知小芳站在层高为2.5米的六层楼的屋顶上来估计旁边一支烟囱的高度，当小芳以俯角∠COB=45°向下看时，刚好可以看到烟囱的底部，当小芳以仰角∠AOB=30°向上看时，刚好可以看到烟囱的顶其他

保留三个有效数字）（　　）A

某学校拟建两幢平行的教学楼,现设计两楼相距30米,从点A看点C,仰角为5度；从点A看点D,俯角为30度．（1）求两幢楼的高分别为多少米? 数学

某同学离旗杆27米,侧得旗杆与该同学视线的仰角为30度,已知该同学的高1.5米,求旗杆的高? 数学

如图所示，某学校拟建两幢平行的教学楼，现设计两楼相距30米，从A点看C点，仰角为5°；从A点看D点，俯角为30°，解决下列问题：（1）求两幢楼分别高多少米？（结果精确到1米）（2）若冬其他

影响？请说明理由，若有，则两

从与塔底在同一水平线的测量仪上,侧的塔顶的仰角45°,向塔前进十米,（两次测量在塔的同侧）又测的塔顶的仰角为60°,测量仪高是1.5米,求塔高（精确到0.1米）. 数学

如图所示，某人在D处测得山顶C的仰角为30°，向前走200米来到山脚A处，测得山坡AC的坡度i=1：0.5，则山的高度为米．数学

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