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问个概念问题我们可以说只存在个位的数是"一位数".但可以说是"个位数"么?这样说不太标准吧,因为如果这样说,那么同时存在了十位与个位的数,只是"两位数",按前面说法推理却成了"十位数" 数学

初等几何和解析几何到底有什么区别正在写题为“几何中的极值问题”的论文，老师要求分初等几何和解析几何两部分来写，但却弄不明白这两者的区别。可以的话也顺便给我举下初等几何其他

..概率中排律跟组合的问题..为什么顺子(straight)跟同花(flush)要去掉同花顺(straightflush)的outcome.但是一对(apair)跟三张同样的牌(threeofakind)却不用去掉三带一对(fullhouse)的outcome呢?还有数学

e呢?还有一对(one pa

几何图形是最富于变化的，直角三角形更是如此，但不管怎样变化，其基本图形体现的规律却是相同的，如射影定理的基本图形.这时，从复杂图形中分离出基本图形，就成为解决问题其他

先仔细看（1）题,再解答（2）题（1）a为何值时,方程x/x-3=2+a/x-3会产生增根?解方程两边同时乘以（x-3）,得x=2（x-3）+a,①因为x=3是原方程的增根,但却是方程①的根,所以将x=3代入①得：3=2（3-3 数学

程y/y-1-m²/y²-y

分数?小数老师给我们说,小数就是分数.做题时,0.314属于什么数,有有理数分数整数负分数等几个选项我打了有理数下面的勾老师却说还是分数,但我认为分数小数可以互相转化,但并不= 数学

4是以小数形式出现,并不以分

为什么我感觉做数学的证明题就那么难呢?现在已经初三了,但是证明题在考试中却有那么多的分数,感觉越来越紧张了,因为我不仅是做不好证明题,更有一种怕它的感觉,我该怎么办呢? 其他

问一个微元法在解题中的问题有的时候我看题,题目对无穷小量有不同的分析,例如虚功原理中元位移是当作正常的位移用三角法进行分析的,但是为什么力却不这么分析而近似看作不变?再有在数学

么?数学上的处理是建立在严格

求助数学问题：二重积分计算在计算二重积分的时候,如果被积函数是由隐函数关系确定的,应该如何计算?比如题目应如何计算?题目中可确定一个隐函数关系z=z(x,y),但积分时候z却无法表达为x, 数学

.现有积分区域D：2≤x≤3

五年级上第四单元《钓鱼的启示》问题～1.课文中有这么一句话：“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’.”问：这句话中的“鱼”用上引号是因为语文

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