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师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎
语文
公曰:“善哉!”1、解释划线
师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢
语文
1、下列各组句子中,加
阅读下面的文字,完成下题。师旷论学晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷日:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安
语文
之光;老而好学,如炳烛之明,
阅读下面课外文言文,完成1—3题。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛②
语文
师旷曰: “
师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎
语文
” 1 、下
阅读下面的文章,按要求完成下题。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
语文
明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
阅读下面的文章,按要求完成下题。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
其他
明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
阅读下面的文字,完成下列各题。师旷论学晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷日:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而
语文
好学,如日出之阳;壮而好学,
愁眉不展秉烛夜游一尘不染翠色欲流目瞪口呆辗转反侧和蔼可亲盛气凌人心惊肉跳风度翩翩犹豫不决.愁眉不展秉烛夜游一尘不染翠色欲流目瞪口呆辗转反侧和蔼可亲盛气凌人心
语文
描写景物的描写人物心理的
按要求分类.崇山峻岭笑逐颜开翠色欲流神采奕奕不毛之地愁眉不展秉烛夜游鹤发童颜按要求分类.崇山峻岭笑逐颜开翠色欲流神采奕奕不毛之地愁眉不展秉烛夜游鹤发童颜柳暗花
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描写人物动作的:(4)描写景
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