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人教版五年级上册第3课,走遍天下书为侣.作者为什么一遍又一遍的读那本书?他会有怎样的生活经历……的省略号省略了?这真像与另一个人同船而行,这一句话作者把书比作什么,从中你体会到语文

《走遍天下书为侣》几道语文提1.作者选择一本书陪伴自己旅行的理由事什么?（2分）2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法给你什么启示?（2分）3.把你从文中学到的读书方法列在下面.（语文

.照样子,写句子（3分）你

走遍天下书为侣一课中作者一遍又一遍地度那本书的方法是什么?他读书的方法对你有什么启示? 语文

《走遍天下书为侣》阅读短文，完成练习，在线等谢谢所以，我愿意坐在自己的船里，一边又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此所为。然后我可能会想，作者为什么其他

。我还会再读另一部分，试图从

作者为什么“一遍又一遍地读着那本书”?是走遍天下书为侣课文语文

作者一遍又一遍的读书方法使我懂得了什么(走遍天下书为侣) 语文

我总觉得有些语文阅读题的标准答案莫名其妙比如08年高考四川语文卷第17题文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）答：其他

___________答案：

峭壁上的树一文中,作者为什么一开始用第二人称,而后又改为第三人称? 语文

六年级上学期的第六课怀念母亲怀念母亲为什么说作者有点凄凉又有点甜蜜呢? 数学

文中凄凉的意思是——————.作者想到家乡,老朋友时为什么心里感到凄凉?为什么说这种凄凉又是甜蜜语文

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