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济南的秋天阅读1 请找出本文的中心句.2第一自然段写作者幻想中的济南的特征是什么?请用两个词概括.3者对山的描写是从哪几个方面来写的?4文中写山腰的变化,连用了六个“忽然”试分析其语文

塞外听鼓阅读题1.短文中的鼓声中有什么特点?（用文中的词句回答）2.作者开头写道了落日,这对表现鼓声有什么作用3.第二自然段中,作者由鼓声产生了哪些联想?说明鼓声具有什么作用4.作者语文

起,而在今天,你能从鼓声联想

海上日出中有一道题:重点阅读文章第三自然段,区一自然段作者细致生动地描写了日出的壮观过程,用“过了一会儿”和“什么的”有序连接? 语文

5.课文的重点是写鸟语，为什么要用一个自然段来写爷爷所讲的公冶长的传说呢？阅读提示:同学们，多读一读第二自然段，当你读了公冶长的故事，你会有什么感受呢？作者对公冶长有语文

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《与鸟为邻》李小卉,阅读,快开学了,急速,1、作者所描绘的鸟儿具有怎样的特点?请简要概括.2、作者在第三自然段描写鸟儿的形态时主要运用了什么修辞手法?有什么作用?3、“我”为什么在语文

在文章结尾为什么说“有鸟为邻

《报秋》阅读答案1、第一自然段中,作者看到玉簪花开了,为什么“我现实已经,随即怅然”?请结合上下文加以分析.2、请说说“玉簪花精神”的含义3、作者为什么穿插写种植“太阳花”的经语文

迪?6、请找出能揭示本文旨趣

1.故都的秋作者写“秋蝉”“秋雨”虽然详略不同,但表达方法都是一致的.它们都运用了（）,写出了故都的2.文章的第一自然段的描写,不时变换着角度：由（）觉——（）觉——（）觉—— 语文

“那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长”对筷子进行了细致的描写,作者这样写有什么作用?文章的第5自然段,“话说出口,连我自己也震惊了”,“我”为什么“震惊”? 语文

朱自清歌声阅读题1.请用简介的语句概括这篇文章描绘的主要内容2.第一自然段中"真令我神迷心醉了"这句话在文章起到了什么作用?3.作者描绘音乐,除了写到了听觉激发出来的意境,还调动了语文

理解的?展开你的想象来谈谈.

关于夹竹桃一课的写反义词清淡（）迷离（）《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃（）、（）、（）的特点,表达了作者对夹竹桃的（）之情课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季的语文

响的夹竹桃,说：“（）.”

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