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探究“物体所受重力大小与质量的关系”时，小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验，而没使用多个钩码进行实验．你认为他的做法（）A.不合理，没有用同种物物理

理，收集的数据没有规律

如图所示，人重600N，木块A重400N，人与A、A与地面间的动摩擦因数均为0.2，现人用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：（1）人对绳的拉力；（2）人脚对A 物理

在“研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，（1）第一次的装置如图甲，木板固定在水平桌面上，实验时，①测力计必须水平拉动滑块，是为了使滑块所受拉力和摩擦力（选填“作用物理

动；画出图甲中滑块所受力的示

如图所示，质量分别为mA=0.6kg和mB=0.4kg的A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上静止（A、B间不粘连），弹簧的劲度k=100N/m．若在A上作用一个竖直向上的拉力F，使A由静止开始以2.5m/s2的加速度竖直向物理

簧的弹性势能减少了0.375

如图所示，用长为R的不可伸长的轻绳将质量为m3的小球A悬挂于O点，在光滑的水平地面上，质量为m的小物块B（可视为质点）置于长木板C的左端静止，将小球A拉起，使轻绳水平拉直，将A球由物理

（2）若长木板C的质量为2m

材料分析题。材料1北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争……他们往往几十个人在一起，过着群居生活……北京人已经会使用天历史

骨针缝制衣服，懂得爱美。山顶

长方体木头,长3.25米,宽1.75米,厚0.75米.把这块木头截成许多相等的小立方体,并使每个小立方体尽可能小立方体的棱长及个数各是多少数学

有一个长方体的木头,长3.25米,宽1.75米,厚0.75米.如果把这块木头截成许多相等的小立方体,并使每个小立方体尽可能大,小立方体的棱长及个数各是多少? 数学

关于摩擦力的高中物理题有五块砖叠放在一起,为ABCDE.用两块木板夹住A、E两块砖,举起,使五块砖均掉不下去.每块砖的质量均为Mkg,求A、E与木板的摩擦力,AB,BC,CD,DE之间的摩擦力. 物理

如图所示，木板A质量mA=1kg，足够长的木板B质量研mB=4kg，质量为mC=2kg的木块C置于木板B上，水平地面光滑，B、C之间存在摩擦，开始时B、C均静止，现使A以v0=12m/s的初速度向左运动，与B碰撞后物理

中的最大速率；②碰撞后C在B

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