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用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（）A．手吸收了声音B．手太用力了C．手使铃停止了振动D．以上说法都不对其他

用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为（）A.手吸收了声音B.手太用力了C.手使铃停止了振动D.以上说法都不对物理

用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，是因为：[]A．手吸收了声音B．手太用力了C．手使铃停止了振动D．以上说法都不对物理

在探究“声音是由物体的振动产生的”的实验时，将正在发声的音叉去接触一个悬挂着的泡沫塑料球（如图所示），看到泡沫塑料球，被多次弹开．这样做的目的是（）A．使音叉尽快停物理

下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象（如图所示）．（2）使音叉发物理

的___有关，而且是___越

正在发声的鼓面，压缩周围的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，随着鼓面的不断振动，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，这种波动，传入人耳，引起鼓膜的其他

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长物理

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命延长物理

有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是[]A．在发声处减弱噪声B．阻断噪声的传播途径C．在人耳处减弱噪声D．为了使闹钟的使用寿命物理

下列有关声现象的说法正确的是（）A.还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究物理

音的音调与振幅的关系D.

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