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下列对
保护色
的叙述,正确的是()A.
保护色
是所有生物适应生存所具备的体色B.只有被捕食者才具有
保护色
C.只有捕食者才具有
保护色
D.捕食者和被捕食者都可能有
保护色
语文
避役随环境改变的体色、瓢虫鞘翅的鲜艳色斑、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态,这种适应现象依次属于()A.
保护色
、
保护色
、警戒色B.
保护色
、警戒色、拟态C.警戒色、拟态、保
语文
在自然界中,
保护色
随处可见,如冬天白色的雷鸟,夏天树皮上褐色的蝉,下列有关
保护色
的叙述不正确的是()A.有利于捕食猎物B.具有
保护色
的动物任何时候体色都与环境色彩相似C
语文
杜鹃的卵很像别种鸟卵的模样,草地上的昆虫都是绿色的,瓢虫鞘翅上有鲜艳的斑点,此三种现象在生物学上分别称为()A.拟态、
保护色
、拟态B.拟态、
保护色
、警戒色C.
保护色
、
语文
(2012•长沙模拟)动物的体色往往与周围环境的色彩非常相似,人们将这种体色称为
保护色
,有同学想探究
保护色
的形成过程,实验过程如下:6人一组,选择一张大彩纸,在上面均匀地撒
语文
”一次“猎物”交给后面的同学
动物外表颜色与周围环境相类似,这种体色叫
保护色
,如枯叶蝶颜色枯黄,竹节虫体表翠绿.用达尔文的进化论分析,动物具有
保护色
的本质原因是()A.主动适应B.被迫适应C.变异
语文
“模拟
保护色
的形成过程”的实验说明()A.鲜艳的颜色有利于动物的生存B.具有暗淡颜色的动物容易生存C.有漂亮肤色的动物容易生存D.具有
保护色
的动物容易生存
其他
模拟
保护色
的形成过程实验,说明了A.有漂亮肤色的动物容易生存B.具有
保护色
的生物能够较稳定的生存下来C.具有黯淡颜色的生物很容易生存D.鲜艳的颜色有利于生物的生存
其他
青蛙的体色往往与什么的颜色很相似?人们称它为
保护色
.
保护色
有利于青蛙什么和什么?null
语文
生物小组在做探究“模拟
保护色
的形成过程”的实验,实验准备了一块面积为0.8m×0.8m的彩色布和红、黄、绿、白、蓝小纸片各50片.同学在模拟
保护色
的形成过程的实验中,得到了下表
语文
第五代 纸片的
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