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季羡林和钱学森一文一理，均是中国当代巨擘，今年先后仙逝。请阅读下面的材料，任选一人，写一段颂词。要求：至少运用两种修辞手法，60字以内。语文

学博士学位，并应聘留校任教，

季羡林和钱学森一文一理，均是中国当代巨擘，2009年先后仙逝。请阅读下面的材料，任选一人，写一段颂词。要求：至少运用两种修辞手法，60字以内。季羡林先生（1911.8.6—2009.7. 语文

自己在国际印度学学界的地位。

季羡林和钱学森一文一理，均是中国当代巨擘，2009年先后仙逝。请阅读下面的材料，任选一人，写一段颂词。要求：至少运用两种修辞手法，60字以内。季羡语文

定了自己在国际印度学学界的地

下面各句是否运用了修辞方法，请分别用“T”“F”表示。1．秋天，枫叶红得像火焰一般，好看极了。（）2．我一定像以前一样用功学习。（语文

面庞。（　　）

关于《藤野先生》一文的几个问题!急急急快来帮帮忙指出下列各句的修辞方法，并分析它们的表达效果1.“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成其他

君子”之流所深恶痛疾的文字。

对你所学过的文学作品中的某一人物形象进行刻画。（15分）要求：1、使用第二人称，侧重肖像描写。2、运用比喻、排比两种修辞手法。3、结构相对完整，语言简明、连贯、得体。4 语文

对你所学过的文学作品中的某一人物形象进行刻画。（15分）要求：1、使用第二人称，侧重肖像描写。2、运用比喻、排比两种修辞手法。3、结构相对完整，语言简明、连贯、得语文

根据所学课文，完成下列各题。（1）下列句子所使用的修辞不同于其他三句的一项是A．如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。（《长江三峡》）B．我是你语文

，文物惟古是尚，应该保护其斑

培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人者善辩，凡有所学，皆成性格政治

高自我；④读书是一种高雅的生

培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使政治

的才干 ③多读

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