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在标点,
修辞知识
,语法知识——单句、复句、句群等方面,我都需要重新补补课。这句话有没有两处用错标点符号?
语文
语文语法知识指出复句的类型1.既然条件已经成熟,我们就开始行动吧2.与其……不如……指出修辞手法竹叶烧了,还有竹竿,竹竿烧了,还有竹根
语文
以下这些名言出自《》,其作者是英国哲学家和科学家。知识就是力量。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩
语文
而更华丽。同样,一个打扮并不
仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻修辞手法,句式与示例相同。(6分)书籍仿佛一叶扁舟,它能装载我们徜徉知识的海洋。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上
语文
读一读下面的文段,判断对
修辞知识
的理解的正误。前面的路有多长?这峡道会不会有几千几万里,会不会直通到海底甚至通到地狱?他不知道,也没有想。前面的路有多险
语文
,也没有想。前面的路上会遇到
更多加赏)1.(1).跃跃欲试:(2)心花怒放:2.表达方式.(1)参与才能产生浓郁的兴趣:3.运用的修辞手法.(1)只有这种知识,这种意志,才是世界上最宝贵的财富.()(2)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲
语文
代盲人学校教育的 性散文,该
至于稍明事理的人,则不必是“特殊知识阶级”,也早不将沉重累坠的银元装在怀中,来自讨无谓的苦吃。这句话中使用的修辞是(),目的是()。
语文
至于稍明事理的人,则不必是“特殊知识阶级”,也早不将沉重累坠的银元装在怀中,来自讨无谓的苦吃。这句话中使用的修辞是(),目的是()。
语文
指出下列句子各用了什么修辞手法,3蜜蜂毫不理会我那忧越的知识
语文
下列知识判断错误的一项是()A、“敬字为古圣贤教人做人最简要、直捷的法门.”这个句子的主干是“敬字为法门”.B、“我也没见过这圆规式的姿势.”一句运用了比喻的修辞手法.C、“
语文
原谅他.”这是一个假设复句.
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