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仿照例句，根据拟定情景，以“树”为描写对象，扩展成一句话，不少于30字，至少运用一种修辞手法。(3分)示例：情景：狂风中马路边树答案：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯语文

松树的风格阅读答案1.作者采用（）的结构方法来叙述松树的风格。2.作者在第二自然段用了（）和（）两种修辞手法，分别用~和----画出来。3.作者在第三自然段用了不少分号，这些分号之语文

多人歌颂松树，赞美松树，这是

判断下列句子所使用的修辞方法。（1）何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。（）（2）有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他。（）（3）何满子在奶奶身边语文

尺高，没有白花花的银洋砌台阶

请仔细观察下面这幅图画，以芽为主体，描绘发芽的过程，抒写发芽的心情。要求：1．以心理独白的方式；2．使用至少两种修辞手法；3．想象合理，立意突出；4．不少于200字。语文

根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)信仰不是梦呓时的一句呢喃，空洞苍白，而是沉沉暗夜里燃烧的火炬；责任不是午饭后的一次小语文

对信仰、责任和承诺的坚守，是

指出下列各句所用的修辞方法。1．多么壮美，多么美丽，多么神奇的桃源风光！()2．山间的小溪欢快地唱着歌奔向那远方。()3．海南岛是个宝岛，它是祖国南语文

．看到那绿油油的麦苗好像闻到

扩写一段话：这个冬季，天气异常寒冷要求：1.正面描写和侧面描写相结合2.至少运用两种不同的修辞方法3.不少于80字其他

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地语文

的，小男孩看不见站牌上写着的

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地方？()(4) 其他

收车时间。飘着雨，小男孩看

修辞方法我知道。1．夏天是炎热的，是多彩的，是有趣的，是悠闲的，是迷人的。（）2．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（）3．在雨中漫步，怎语文

失望吗？不，一点儿也不失望。

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