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刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强．假设语文

坐标图中画出上述两种假设相对

甲、乙两位同学查阅资料知：CH4和CO两种气体均具有可燃性和还原性．他们想对CH4的还原性进行研究，设计了以下装置（假设药品都是足量的）（1）甲同学对CH4还原CuO的产物提出了以下假设化学

假设4：Cu、CO、CO2、

t-检验的同方差与异方差有两组数据t-检验,（Excel）有“双样本等方差假设”与“双样本异方差假设”两种,如何识别应采用哪种假设?最好举例, 数学

请问1至12用不同排序可以有多少个组合.如下举例假设数字是1,2,排序有：1,2；2,1共二组排序假设数字是1,2,3,排序有：1,2,3；1,3,2；2,1,3；2,3,1；3,1,2；3,2,1共六组排序假设数字是1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 数学

,那么应该有多少组排序?请弄

Na2O2和NO2都是中学化学常见的物质，某实验小组对他们之间的反应进行探究．（1）小组同学对NO2与Na2O2的反应提出以下假设．假设一：生成NaNO3，反应的化学方程式为2NO2+Na2O2═2NaNO3假设二化学

小组同学在通风橱中制备并收集

40只脚的蜈蚣和3个头的龙在同一笼中,共26个头和228只脚,如果40只脚的蜈蚣只有一个头,那么3个头的龙有几只脚?急啊~~用假设法用假设法用假设法数学

我们用假设法解答"鸡兔同笼"问题时,通常假设一种动物的腿数与另一种动物的脚条数与另一种动物脚条数一样多,然后根据已知条件来求.公式为：假设所有动物都是（）,（）=（×动物总数数学

某同学想通过利用如图所示装置（夹持装置略去）实验，探究SO2与Na2O2反应的产物请分析：Ⅰ．装置B的作用装置D的作用Ⅱ．对C中固体产物提出如下假设：假设1：只有Na2SO3假设2：只有化学

（2）若Na2O2反应完全，

随便想到的一个问题,不理解.假设当tom乘坐的电梯失事,tom会伴随着电梯坠落的自由落体速度一同下落吗?如果是,那么再假设当电梯快撞击地面时,tom跳起（假设电梯足够高）,使得电梯与地面接物理

如果可以实现,tom是否受伤

急,怎么计算出来的呀?考虑一个有着50个相同企业的竞争市场.假设市场需求由方程式QD=200-10P给出,市场供给由方程式QS=10P给出.同时,假设下表显示了该市场中企业不同产量水平下生产的边政治

14-0-4）A 1单位 B

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