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共找到 25 与假设这个个数为x 相关的结果,耗时25 ms
克莱姆法则结合这道数学题怎么理解?笼子里有若干个鸡和兔,某人数了下,鸡和兔的头(用t表示)共30个,脚(用f表示)共100只.假设鸡为x只,兔为y只:x+y=t;2x+4y=f.用克莱姆法则:x=(4t-f)/2;y=(f-2t
数学
/2 这个式子应该怎么分析理
证明:3个连续整数积是6的倍数我知道有两种情况1:奇,偶,奇2:偶,奇,偶我现在已经证出了第一中情况,就是:设第一个奇数为n则第三个奇数为(n+2),在假设这两个数的积是6的倍数x.得出方程n(n+2)=3
其他
数根。但第二种情况一直无法证
已知一次函数y=kx+b,y随x增大而增大,它的图象经过点(1,0)且与x轴的夹角为45°,(1)确定这个一次函数的解析式;(2)假设已知中的一次函数的图象沿x轴平移两个单位,求平移以后的
数学
一个周期函数的积分和微分后分别为什么函数?假设这个函数f(x)=f(x+t)t为周期函数f(x)可积可微[]
数学
假设六位数为X8527Y,且这个六位数是4的倍数,诺被11除则余5,那么其中的X.Y个代表什么数字
数学
劲度系数k是否为矢量?假设是拉弹簧,一般来讲选择什么方向为正方向?是拉力F的方向还是弹簧回复形变的方向?还有的里面那个△x是用现长-原长还是原长-现长?这样求出的k是正值还是负值?
其他
有理数计算问题有理数计算有时为什么要加括号?比如(-3)+(-4)=-7那如果-3+-4呢结果一样吗?加括号就是先算吗?还有一些计算比如-(-x)的(x假设一个数),这又与(-x)有什么区别?还有有
数学
我懂,同号得正,异号得负.但
某校为了了解本校九年级女生体育项目跳绳的训练情况,让体育老师随机抽查了该年级若干名女生,并严格地对她们进行了1分钟跳绳测试,同时统计每个人跳的个数(
假设这个个数为x
),
数学
≤x≤149)和不及格(x≤
数学分析题》》关于连续的设f:D->实数,|f|:D->实数因为|f|(x)=|f(x)|举一个例子表示如果|f|在c点上连续,f不一定在c点上连续这个题还有一问是假设f在c上连续求证|f|在c点上连续我已经证
数学
假设女生人数为X,男生人数为2/3X3x+3/2x*2=108这个式子为什么又有乘法又有除法(3/2x*2)=3x+3x=108为什么等于号左边没有数,这样不成立=6x=108x=1818*(2/3)=27男生:27人女生:18人共:45人请在
数学
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