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（2014•烟台）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计物理

＞F3D．F1＜F2=F3

在探究凸透镜成像特点的实验中．（1）在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并调整它们的高度，使三者的中心在同一高度上，这样做的目的是为了．（2）实验时，在光屏物理

打算移动透镜使像移到屏的中央

某同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，；图②中，．图③是该同学所做的一个实验：他将△的直角边与△的斜边重合在一起，并将△ 数学

1) 在△ 沿方向移动

在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验．（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与的关系，得出的结论是在液体密度物理

体浸没在液体中的深度无关．（

阅读理解永葆“童心”之青春美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后其他

生在校的学习成绩，只是想说明

在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同．（1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小物理

度___（“有关”或“无关”

在探究“浮力大小与什么因素有关”的实验中，同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相等．（1）做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与的关系，得出的结论物理

）根据①②④⑥四次实验得出的

做实验时至少要实验三次,目的是为了使实验结果如题! 物理

物理题目!某同学模仿伽利略研究单摆的运动规律,他用同一个小球,保持摆幅相同,只改变摆线的长度,做了三次实验,下表是这位同学三次实验的测试结果：摆线长度/厘米51 物理

8连续摆动10次所用时间/秒

（2014•嘉定区二模）如图所示是用光电门传感器测定小车瞬时速度的情境，轨道上ac间距离恰等于小车长度，b是ac中点．某同学采用不同的挡光片做了三次实验，并对测量精确度加以比较．其他

a、b或c）时的瞬时速度；（

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