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某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2ml），甲试管内又加入了2ml唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5ml碘语文

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（2010•宿迁模拟）某学生为了验证新鲜猪肝中的过氧化氢酶的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的过氧化氢（2ml），甲试管内又加入了2滴猪肝研磨液，同时堵住两语文

你指出（　　）A．乙试管应加

化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了如图两个实验：根据上述实验现象，写出氨气的两点性质：、．化学

某化学小组在探究碱的化学性质时，做了如图所示的两个实验．（1）写出A试管中发生反应的化学方程式．（2）实验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出化学

的溶质是Na2SO4 Cu

某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验．（1）实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸化学

到溶液由___色变为无色，由

为了研究水果、蔬菜、粮食等保鲜的方法，科学研究小组同学做了如下两个实验．实验一：他们选取一支鲜嫩的黄瓜为材料，用刀片剥去绿色的外皮，用刀切成大小相等、质量相等的三块长语文

所示的实验现象（集气瓶中长条

为了探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”，小欣所在的实验小组进行了如下实验：用漆包线分别在两颗大铁钉上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探究前，他其他

：外形相同时，线圈的匝数越多

图1是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图．（1）根据图1画出实验电路图；（2）调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图3中的①、②、③、④所示物理

数据得到的电阻分别为___和

小刚所在的小组在做“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验时，按图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行了多次实验，记录如下表：电磁铁甲（20匝）乙其他

0.1 0.2 0.3 吸

某生物兴趣小组为探究“酸雨对植物的生长是否有影响”设计了如下实验：①在两个相同的花盆里各播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验，并贴上标签“A”和“B”．②用食醋和清水语文

的大豆幼苗喷洒等量清水，定期

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