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对氢氧化铜的再探究:同学们想探究能使氢氧化铜分解的最低温度到底是多少呢?于是他们又做了如下实验,采用了水浴加热,优点是.分别取2毫升10%氢氧化钠溶液和1毫升10%硫酸铜溶
化学
、70℃、80℃、90℃的水
对氢氧化铜的再探究:同学们想探究能使氢氧化铜分解的最低温度到底是多少呢?于是他们又做了如下实验,采用了水浴加热,优点是.分别取2毫升10%氢氧化钠溶液和1毫升10%硫酸铜溶液
化学
℃、80℃、90℃的水中进行
进一步探究:小明在研究物体速度变化快慢跟物体所受外力和物体的质量的关系时,做了多次实验,所测数据如下表.物体所受外力F/N2N物体的质量m/kg1248物体速度变化快
物理
5①分析表格中的数据,你可以
为了探究乙酸乙酯水解的条件,做了如下实验步骤一:取三支相同的试管编号为1、2、3,各试管内依次加入下列药品试管编号123加入的药品和数量4mL蒸馏水4mL蒸馏水+3滴浓H2S
化学
3滴甲基橙试剂2mL乙酸乙酯
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,我们通过电流表的读数判断接入电路里导线电阻的大小,这种研究问题的方法叫转换法,试验中中我们还用到了.老师引导同学们做了如下
物理
有关;导体的电阻还可能跟__
某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时,做了如下实验.请你一起与小组同学完成下列探究活动:学生实验取一定质量的澄清石灰水,滴加稀盐酸,无明显现象.请写出反应方
化学
Ⅱ:CaCl2和HCl;猜想
化学反应的实质是原子的重新组合.那么,在一切化学反应前后,物质的总质量是否发生变化呢?针对这一问题,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验探究:学生甲:在一只试管中装
化学
把装有无色氢氧化钠溶液的小试
通过对比得出结论,是科学探究的重要方法,对比实验是化学实验中常用的实验手段.请按要求回答下列问题:(1)在学习过程中,我们做了如图1、图2所示的两个实验,请写出根据这两个
化学
过学习我们已经知道,氨水能使
化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图所示的实验.探究铁钉生锈的条件;根据上述实验,回答下列问题:(1)实验中,中间试
化学
.______.
进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法,某化学兴趣小组做了如图所示的实验.根据上述实验,回答下列问题:(1)实验A中,能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点”
化学
世界钢铁年产量的14,这给人
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