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以1,2,3,…,9这九个数学中任取两个,其中一个作底数,另一个作真数,则可以得到不同的对数值的个数为数学

以1,2,3,...,9这九个数字中任取两个,其中一个作底数,另一个作真数,则可以得到不同的对数值的个数为? 数学

从1，2，3，4，5，6，7，8，9这9个数字中任取两个，其中一个作为底数，另一个作为真数，则可以得到不同对数值的个数为（）A.64B.56C.53D.51 数学

从1,2,3,...,9这九个数字中任取两个,其中一个作为底数,另一个作为真数,则可以得到不同的对数值几个?答案是56,为什么不是A2,8+以1为真数的对数-log4,9和log9,4=56-1+2=55个? 数学

一道数学题：科技小组制作模型,机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的.它的面积是多少这个机翼是两个,其中一个的高是250MM下底是100MM上底是48MM 数学

高二数学相量关于基底两题1.(字母都是相量)设X=A+B,Y=B+C,Z=C+A,且{A,B,C}是空间的一个基底,给出下列相量组,(1){X,Y,Z}(2){X,Y,A}(3){X,A,B}(4){X,Y,A+B+C},其中可以作为空间基底的相量有2.已知A,B,C 数学

2.已知A,B,C是不共面的

凡有瓷器从沉船中打捞上来，即使是一个茶壶或瓷盘，也因其曾深藏海底数世纪而仍会引起人们的莫大兴趣。过去认为大多数外销瓷只在民间窑场制作的看法并不正历史

这表明 A

从1,2,3,…,9这九个数字中任取两个不同的数字分别作为一个对数的真数和底数,一共可以得到多少个不同的对数值?其中比1大的有几个? 数学

从1,2,3,.,9这九个数字中任取两个不同的数字分别作为一个对数的真数和底数,一共可以得到多少个不同的对数值?其中比1大的有几个? 数学

1.每天上午有4节课,下午有2节课,安排5门不同的课程,其中安排一门课两节连在一起上,则一天安排不同课程的种数为（）2.从1、2、3、4、7、9这六个数,任取两个分别作为一个对数的底数和真数数学

的七位整数中,有且仅有两个偶

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