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本文多用叠词,一切就着孩童的感受和心理来写,充满童真童趣。熟读课文,填空:1.我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个的圆了,尽院子的白光,
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的桂树
五年级下册语文书再见了亲人思考题第三小题答案,就是朗读课文前三段,想想在表达上有什么共同点
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阅读课文,完成下题。1.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句,文中类似的诗句还有一些,试把它们找出来。再以它们为线索,说说诗里写了哪些
其他
体说说下列诗句是如何构成对偶
阅读课文片段,完成文后各题。①做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。②闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。③这个方
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多先生“说”了。起先,小声说
五年级下册语文书再见了亲人思考题第三小题答案,就是朗读课文前三段,想想在表达上有什么共同点
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4.反复朗读课文,选择文中最富哲理的句子作赏析,并采用类似方法再造一个富有哲理的句子。择句:赏析:造句:
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读课文,再填一填成语。()大()圆()聪()明()瞪()呆()风丧()()躲()藏顶()立()
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4.反复朗读课文,选择最喜欢的句子,作赏析,并采用类似手法(方法)再造一个句子。择句:赏析:造句:
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《穷人》能力拓展,阅读课文片段,再作答急急急!!!高分渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办?得把他们抱过来,同死人呆在一
其他
吗?你怎么啦,桑娜?” “你
读课文片段,回答问题。宋涛、陈丹、赵小艺(在再)一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。宋涛说:“谁能画风?”陈丹说:“风
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杆,旗子在空中(飘 漂
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