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高中数学，需要详细过程，谢谢。（1）已知棱台两底面的面积分别是为245平方厘米，80平方厘米，截得这个棱台的棱锥的高是35厘米，求这个棱台的体积（2）已知棱台的体积是76平方厘米，其他

二元一次方程对于解的情况的讨论对于二元一次方程ax+by+c=0,dx+ey+f=0,当方程无解时,有无数解时,有唯一解时,a,b,c,d,e,f分别满足什么条件?最好有详细的推导哈。得到结论的理由数学

甲乙同学在解同一个一元二次方程时，甲因看错了常数项，求得两根分别为-3和5；乙因看错了一次项，求得两根分别为-3和1．则原方程的根应为．数学

甲、乙两同学分别解同一道一元二次方程，甲把一次项系数看错了，而解得方程的两根为-2和3，乙把常数项看错了，解得两根为1+3和1−3，则原方程是（）A.x2-2x+6=0B.x2-2x-6=0C.x2+2x+6=0D.x2 数学

解某一关于x的一元二次方程时,学生甲看错了方程的常数项,解得两根分别为2和8,学生乙看错了方程的一次系数,解得两根分别为-1和-9,若原来方程二次项系数为1,试求出这个方程,并写出正确的数学

在解二元一次方程时,粗心的甲乙两位同学分别抄错了同一道题,甲抄错了常数项.得到的两根分别是8和2,乙抄错了一次项系数,得到了得两根分别是-9和-1,找出正确的原方程. 数学

甲、乙两个同学分别解一道一元二次方程，甲因把一次项系数看错了，而解得方程两根为-3和5，乙把常数项看错了，解得两根为2+6和2-6，则原方程是（）A.x2+4x-15=0B.x2-4x+15=0C.x2+4x+15=0D.x 数学

在解一元二次方程时，粗心的甲、乙两位同学分别抄错了同一道题，甲抄错了常数项，得到的两根分别是8和2；乙抄错了一次项系数，得到的两根分别是-9和-1。你能找出正确的原方程吗？数学

在求解一元二次方程时,粗心的甲乙两位同学分别抄错了同一道题,甲抄错了常数项,得到的两根分别是4和6,乙抄错了一次项系数,得到的两根分别是-9和-1,你能找出正确的原方程嘛?若能,请求该数学

一个一元二次方程的题.甲乙两为同学分别解一元二次方程（二次项系数为1）,甲将方程的一次项系数看错了,而解得方程两根为-3和5；乙将常数项看错了,接的两根为2+根号6和2-根号6,则原方程数学

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