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小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中,按图连接好了电路,合上开关S后,发现灯L1,L2均不亮,电流表示数为零,是哪里发生了故障呢?她仔细思考了一下,然后用一个电压表分别接到电流表、物理

路的故障是什么.--为什么是

在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，老师提供了以下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定制电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、导线若干，小强物理

出电路图．（2）电路中滑动变

探究SO2和氯水的漂白性，设计了如下实验，装置如图．完成下列填空：（1）棉花上沾有的试剂是NaOH溶液，作用是．（2）①反应开始一段时间后，B、D两个试管中可以观察到的现象分别是化学

是：B：___，D：___．

22.(2015山西大同一中期末)情景探究，明理导行(9分)情景一小红对人很友善，但当他人嘲笑挖苦她时，她总要“讨个说法”。别人说她太敏感了。你认为小红是的表现。理由是。情景政治

。她应该。情景三同学们

观察如图两则漫画，探究并回答下列问题：（1）漫画一和漫画二分别反映了生活中什么问题？（2）针对漫画已反映的问题，你有什么好主意？三方面（3）漫画二中的这位母亲的孩子深受网政治

向同学们宣读。同学们：玩是我

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（1）①猜想此气体其他

号，以下同），收集装置选取_

今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：提出问题：此气体是化学

如何验证黄洁的说法是正确的_

在一次化学兴趣小组活动中，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取了少量的两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．请你一起参加他们的探究：（1）①此气体是什化学

____ 产生此气体的

上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：（1）为了验证化学

_____ ______

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的脱落酸和赤霉素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图．回答下列问题：（1）图中a、b激素分别是、，语文

作用．用适宜浓度的赤霉素处理

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