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下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是（）A、利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落语文

菜的过程中亚硝酸盐含量一直在

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落C．以纤维其他

量变化是先增加后减少

某人从A地区B地.如果他以4千米每小时的速度前进,正好在预定的时间到达,她用这个速度步行全程的一半后,其余路程乘速度是20千米每小时的公共汽车,结果比预定的时间早到27分钟,求AB俩地的数学

在实验过程中,小玲与小刚认真进行了实验,并且记录下数据,下一步应该做的是A评估B交流与合作C分析与论证D猜想与假设物理

下列关于高尔基体功能的叙述不正确的是（）A.参与细胞的分泌，将内质网加工后的蛋白质进一步加工并运输B.参与膜的转化，高尔基体通过产生“小泡”使内质网膜与细胞膜进行一定语文

甲乙两人从A地步行到B地,乙早上6：00出发,匀速前进,甲早上8：00点出发,也是匀速前进,甲的速度是乙的2.5倍,但甲每行进半小时就要休息半小时,那么,甲出发后经过多少分钟才能追上乙? 数学

下列不属于细胞呼吸特点的是（）A.在常温下进行B.分阶段逐步放能C.高温下发生，产生光和热D.产生的能量一部分储存在ATP中，其余的转变成热能语文

某队人员要从A地到相距18千米的B地去,只有一辆汽车.将全体人员分为甲、乙两组,先让甲组乘车,乙组步行乙组步行,同时出发；甲组到达途中C地后下车后步行继续前进,汽车回头接到乙组人员其他

、C两地间的距离及两组人员各

有一道应用题,比较难.仔细分析一下,：某队人员要从A地到相距18km的B地去,只有一辆车.将全体人员分为甲乙两组,先让甲乘车,乙队步行,同时出发；甲组到达涂中的C地后下车继续前进,汽车回头数学

km/h.求A,C两地的距离

三个人做匀速直线运动，甲步行速度是3千米/时，乙在2分钟内走126米，丙行进的速度是1米/秒，比较三人的速度大小，则（）A.v甲＞v乙＞v丙B.v丙＞v乙＞v甲C.v乙＞v丙＞v甲D.v乙＞v甲＞物理

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