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为了了解高三学生的身体状况,抽取了部分男生的体重,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图).已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为12,则
数学
如图是某学校抽取的学生体重的频率分布直方图,已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1∶2∶3,第2小组的频数为10,则抽取的学生人数为[]A.20B.30C.40D.50
数学
为了了解高三学生的身体状况.抽取了部分男生的体重,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图),已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为12.则抽
数学
已知某样本容量为30,在频数分布直方图中,小长方形的高之比为2:4:3:1,则第二小组百分比为,第三小组的频数为.
其他
如图是某学校学生体重的频率分布直方图,已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为10,则抽取的学生人数是.
其他
在样本的频数分布直方图中,共有5个小长方形,若前面4个小组的频率分别为0.1,0.3,0.2,0.1,且第五组的频数是60,则样本容量是()A.100B.200C.300D.400
数学
在一张频数分布表上,数据落在第一组的频数是8,频率是0.2,则数据总个数为.
数学
如图是某学校抽取的n个学生体重的频率分布直方图,已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第3个小组的频数为18,则的值n是.
数学
已知在一个样本中有50个数据,它们分别落在5个组内,第一、二、三、四、五组数据的个数分别为2,8,15,x,5,则x等于,第四组的频率为.
数学
已知一个样本的数据个数是30,在样本的频率分布直方图中各个小长方形的高依次为2:4:3:1.则第二小组的频数为()A.4B.12C.9D.8
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