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下列关于教育方式的变革与文化传承关系的认识正确的是（）①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式②教育方式的变革只会对人类文化的传承政治

的变革对人类文化的传承产生越

神话故事为什么能流传至今?问问:神创造人,是对人类起源的错误解释,但是这类神话为什么能够世代相传?问问..只要有道理就成其他

“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，历史

“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件．但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位．历史

会取得对国王的监督控制权D.

阅读下列材料：材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如巨民认为国王滥用权利，他们只能祈求上帝并开导国王，把他引导到正确的道路上去。……正像争论上帝能做历史

——（英）詹姆士·斯图亚特《

(10分)请阅读下列关于英国君主立宪制确立的几则材料。材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王开导国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他历史

――[英]詹姆士?斯图亚特

阅读材料回答问题材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他历史

什么，或者国王不能做这做那，

阅读下列材料：材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权利，他们只能祈求上帝并开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上历史

辱。 ——[英]詹姆士·斯

阅读材料回答问题材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正历史

能做这做那，也是僭越和高度的

阅读下列材料：材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论其他

。 ——（英国）詹姆士

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