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某班历史学习小组搜集到了中国革命和建设转折时期的三幅图片，他们准备对这三幅图片所反映的历史史实及其之间的联系进行探究，邀请你一起参加探讨．（1）三幅图片所反映的历史史实历史

革命道路？（3）从图3到现在

历史汪明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力．某校历史兴趣小组在探究新中国发展历程时，搜集到以下材料’请你参与这次探究，完成下列任务：材料一：1950-1954年中国农村不同阶历史

占有比重贫农、中农85.54

16.确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某历史小组收集了以下图片资料进行探究，你认为最合适的探究主题是A.社会主义国家的产生与发展历程B.近代世其他

建立与发展

分析与探究题在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标．历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务．步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作历史

展面临挑战的时候，国家间的合

分析与探究题（12分）在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。步骤一：史海回眸──走进历史中历史

2）在人类生存与发展面临挑战

某历史小组对共和国历史分三个时期进行了如下的探究活动。请你一起参与这次探究活动。（1）过渡时期（1949～1956年）．社会主义制度在我国基本建立的标志是什么？（2）探索时期（196～历史

方某农村大办公共食堂材料一与

南京是一座历史悠久的城市，至今仍然保留着许多历史遗迹、遗址。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：时代历史遗迹、遗址探访与思考探究与升华史前时期材料一历史

同时期的长江流域农耕文明：①

在我们的历史学习中，史实和史料是我们的两个主要抓手。请阅读以下材料，完成问题探究。（一）根据图片材料，明确史实（二）立足史料，探究史实材料一：美洲和东印度航路的发现扩历史

能扩大为而且规模愈来愈大地扩

中国近代历史是一段不堪回首的历史。探究一：通过学习本课的内容，你认为列强的罪行有哪些？探究二：这些罪行基本都是发生在第二次历史

战争的名称是怎么来的？你认为

理论指导、史料研习和问题讨论都是学习历史的重要方法。在庆祝建国六十周年活动中，某校同学采用这些方法对近代以来中国民主革命发展的历程进行了探究。材料一探究一历史

导思想。__________

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