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一天，小明拿着两幅图片满脸困惑地找到历史老师：“老师，这两幅图都是后人根据传说为黄帝画的像，可是差别却很大，我不知道哪幅更接近真实？”你的推测及依据：历史

怎么提高历史成绩,其实我不想问的,不过这一次月考结束后,发现自已历史40多分,其他都很高分,可能是因为上课没抄完笔记吧.（因为历史老师写的字很丑,我和全班大部分同学都看不懂.）,为语文

学校新来了一个风趣的历史老师，作自我介绍时，她说：“我的姓名与战国有缘，战国后期实力最强大的诸侯国的国名是我的姓，战国时期地处最东边的一个国家的诸侯国的国名是我的名．历史

尊师之道我践行在第32个教师节来临之际，中央电视台为来自全国各地的十位最美教师和一个最美教师团队颁奖。最会玩的老师王伟平、数控专业老师禹诚、研究动力学的陈予恕、历史政治

师”团队。（1）尊师重教是中

综合改错同学们最爱上自然实验课了.在一个个显微镜下,那么《神通广大》的细菌都显现原形.教自然的王老师又给我们动听地讲解了人类研究细菌的历史,大家听得津津有味,目不转睛.因而平语文

学习历史要注意归纳与总结．如图是陈老师上课时的板书设计，请你为该板书内容设计一个恰当的主题（）A.社会主义建设道路的探索B.改革开放C.中国国际地位的显著提高D.日新月历史

历史课上，老师讲完“戊戌变法”后，让同学们针对戊戌变法的意义谈一下自己的认识，下面四位同学的观点不符合史实的是（）甲：变法诏令的颁布，有利于中国资本主义的发展乙：历史

巩固了清政府的统治根基，挽救

小霞说：我的语文老师是好老师，她知识渊博，我很喜欢上她的课；历史老师不苟言笑，我不喜欢，我觉得他不是好老师。小霞的说法（）A.正确，因为评判老师好坏的标准就是自己是政治

同的风格，不能以此分辨老师的

我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（）①承认老师之间的差异，接纳每位老政治

④主动和不

下面是一位同学给地理老师写的毕业赠言，请你学习这种方式，从语文、数学、化学、历史、体育、音乐等老师中，选一位写一段毕业赠言（字数、句式可以不同）。示例：老师，三语文

领略着大洋彼岸的风土人情……

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