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九下数学课堂点睛P2510我不会算啊心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位分钟）之间，满足关系式y=-0.1X方+2.6x+43，y值越大，表示接受能力越强，则当x= 数学

人大代表与人民之间的关系是代表与被代表，受委托与委托的关系。下列选项体现这种关系特点的是[]A、人大代表权力的源泉在于人民B、人民与人大代表权力委托关系的成立政治

人代会才能完成人民的重托

风压就是垂直于气流方向上单位面积所受到的风的压力．某工科大学的学生研究小组进行了风洞实验，研究风速和风压之间的关系，得到的实验数据见表：风速（米/秒）2481216202432风压（牛/ 其他

纳出风速v与风压P之间的定量

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：y=-0. 其他

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-9.2x2+2.人x+p3（9≤x≤39），y值越大，表示接受能力越强．（2）将其关系式改写成y=a（x-h）2+ 其他

：x在什么范围内，学生的接受

心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y值越大，表示接受能力越强．（1）x在什么范围内，学生的接受能其他

生的接受能力最强？

心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分钟）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越强．（1）若用1 数学

分钟来提出这一概念，那么与用

心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函数关系；y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）.y值越大,表示接受能力越强.(1)x在什么范围内,学生的接受能力逐步增数学

考10分钟后提出概念,他的接

心理学家发现学生对知识的接受能力Y与学习知识所用的连续时间XMIN之间满足函数关系如下y=-0.1X平方+2.6x+43(X大于等于30小于等于0)在什么范围内,学生接受能力逐步增强?X又在什么范围内, 其他

N时,学生的接受能力是多少?

（2013•内江一模）如图甲所示，MN是某一电场中的一条电场线，a、b是该电场线上的两个点，如果在a、b两点分别引入试探电荷，测得试探电荷所受的电场力F跟它的电荷量q之间的关系如图乙其他

列说法中正确的是（　　）A．

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