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麻烦老师解答：“自宋以降,仗义死节“自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效.”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为[]A、促进文化教育普及历史

信仰

古者,刑不上大夫,所以养其廉耻,教之节义,且辱士大夫,是辱朝廷也.翻译其他

古雅典学者普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”反映出当时的社会现实是A.雅典民众不再相信宗教和神B.雅典处于无政府状态之中C.雅典民主政治发展到高峰D.雅典政府充分尊重每个人在社其他

夫“蛮夷羌狄”之名，专指残虐性情之民……非谓本国而外，凡教化之国皆谓之“夷狄”也。……诚知乎远客之中，有明礼行义，上通天象，下察地理，旁彻物情，贯通今古者，是瀛历史

想主张是(　　) A

“古之学者必严其师，师严然后道尊。”这句名言启示我们要（）①主动走近老师，了解、认识老师的工作②正确认识老师对我们的严厉管教③主动选择严厉的老师教自己政治

①②④

夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以中国也。”其中“中国之政”主要指A．皇帝历史

“然则西政西学,果其有益于中国,无损于圣教者,虽于古无征,为之固亦不嫌”中的“然则西政西学”啥意思语文

英语翻译八秩容光异俗新,骚章满卷庆生辰五福之中寿在先,更难得是子孙贤自古唯有仁者寿,从来都是忠厚长精神矍烁气犹雅,遐寿天教履此翁物换星移回斗柄,珠联锦缀椅郎腰从知寿伯多才气, 语文

萼自芳菲鹿门喜睹庞公乐,海鹤

阅读下列材料，回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务历史

。——《汉书·董仲舒传》材料

英语翻译夫《书》者,人君辞诰之典,右史记言之策.古之王者事总万机,发号出令,义非一揆：或设教以驭下,或展礼以事上,或宣威以肃震曜,或敷和而散风雨,得之则百度惟贞,失之则千里斯谬.枢英语

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