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仿写《理想》第三段第四段理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽.美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙.理想是罗盘,给船舶导引方向：理想是船舶,载着你语文

）,（×××××××）,格式

九年级文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义我要九年级上册,下册的一个文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义.通假字格式：例字,音,词义,例句,出处古今异义格式：例句, 语文

类（名词,动词等）含义,出处

我须博古通今李寄大十余围；围：古今②都尉,令,长并共患之；患：古今③至八月朝祭；朝：古今④其歌谣至今存焉；存：古今其他

5.“或问：格物须物物格之，还只格一物而万理皆知？曰：怎得便会贯通？若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后妥然自有贯通处。历史

C.注重社会实践活动和探究的

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是语文

__，而把晚于隶书（包括隶书

用持之以恒袖手旁观寻章摘句豁然贯通怀古伤今其中2个和运用一对关联词,写一段话介绍文学巨著语文

y从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一对关联词,写一段话,向你朋友介绍一部文学名著持之以恒,袖手旁观寻章摘句豁然贯通怀古伤今语文

下列四组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。A．怀古伤今乱加粗暴孜孜不倦B．豁然贯通不求堪解味同嚼蜡C．格物至知狂妄自大寻章摘句D 语文

什么是智慧?是“知识多”吗?不.知识多,是渊博,是活字典,未必就是智慧.掉书袋(指说话好引经据典、卖弄学问)的人,学贯中西、文通古今的人,是学问大家,但未必是最好的智者.仅仅有一种绝活语文

为你很有智慧.这一段运用了什

下列词语中书写不完全正确的一项是[]A．商酌惘然涕泗横流放浪形骸B．步履徜徉融会贯通惨绝人寰C．杀戳谙哑怀古伤今言简意赅D．拮据萧索孜孜不倦味同嚼蜡语文

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