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(2004•烟台)青少年“心理健康”问题已引起了社会的关注,希望中学对全校600名学生进行了一次“心理健康”只是测试,并从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)作为
其他
频率 50.5~6
(2009•攀枝花二模)若不等式组x>ax−3≤0只有三个整数解,求a的取值范围.
其他
若不等式组有且只有四个整数解,则m的取值范围是.
数学
已知关于x的不等式组2x>3x-3,3x-a>-6的整数解只有2,求a的取值范围.
其他
已知不等式2x-a<0的正整数解有且只有2个,则a的取值范围为.
其他
还是一次函数确定1个函数解析式自变量的取值范围,就是要保证这个关系式有意义,具体地说,当关系式昰只含1个自变量的整式时,自变量的取值范围是;当关系式昰分式时,自变量的取值
数学
____当函数式表示昰实际问
谁能填下面的空归纳:(1)当函数解析式中只有整式时,自变量的取值范围是;(2)当解析式中只有整式和分式时,自变量的取值范围是;(3)当解析式中只有整式和二次根式时,自变量的
数学
它们的取值范围的 ;(5)当
吸收塔中理论塔板数必须取整么在求吸收塔填料层高度时,参考书上都没有将求出来的传质单元数取整就直接乘以传质单元,从而算出结果。为什么呢?传质单元数实际上只可能是整数个啊
其他
适当选择a的取值范围,使1.7<x<a的整数解:(1)x只有一个整数解;(2)x一个整数解也没有.
数学
已知关于x的不等式组{x-a≥0;5-2x>1}只有4个整数解,则实数a的取值范围是.
数学
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