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造句啦造句啦~~~用指望和打搅各造一个句子好一点的~稍稍长一点~~~~~~~ 语文

现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词（如：一打袜子）。请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。所选词及词性1：造句语文

句_____________

现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词（如：一打袜子）．请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。所选词：词性：造句词语文

我们能看到丰富多彩的世界，与眼球的结构密切相关．有人把眼睛比喻成一架照相机，你能指出下列各是什么结构吗？照相机的镜头照相机的光圈照相机的底片照相机暗箱的壁语文

下列各句中，加点的成语或熟语使用正确的一项是（）A．如今的美国，妄图君临天下，称霸全球，到处指手画脚，干预别国内政。尚未从伊拉克战争的泥淖中脱身，又想移师语文

二是二，一言九鼎，这样才能立

自选题：已知曲线C1：（θ为参数），曲线C2：（t为参数）．（Ⅰ）指出C1，C2各是什么曲线，并说明C1与C2公共点的个数；（Ⅱ）若把C1，C2上各点的纵坐标都压缩为原来的一半，分别得到曲线数学

2公共点的个数是否相同？说明

已知曲线C1：（为参数），曲线C2：（t为参数）．（1）指出C1，C2各是什么曲线，并说明C1与C2公共点的个数；（2）若把C1，C2上各点的纵坐标都拉伸为原来的两倍，分别得数学

数和C 公共点的个数是否相

已知曲线C1：（为参数），曲线C2：（t为参数）．（1）指出C1，C2各是什么曲线，并说明C1与C2公共点的个数；（2）若把C1，C2上各点的纵坐标都压缩为原来的一半，分别得数学

数和C 公共点的个数是否相

已知曲线C1：（θ为参数），曲线C2：（t为参数），（Ⅰ）指出C1，C2各是什么曲线，并说明C1与C2公共点的个数；（Ⅱ）若把C1，C2上各点的纵坐标都压缩为原来的一半，分别数学

′的参数方程，C 1 ′与C

自选题：已知曲线C1：x＝cosθy＝sinθ（θ为参数），曲线C2：x＝22t−2y＝22t（t为参数）．（Ⅰ）指出C1，C2各是什么曲线，并说明C1与C2公共点的个数；（Ⅱ）若把C1，C2上各点的纵坐标都压缩为其他

′的参数方程．C1′与C2′

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