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小明和小华同学在做“探究：比较水与铁砂吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）A．采用完物理

在做平抛实验中，某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘记了记下平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如图所示，现在曲线上取A、B两点，量出它们到y轴的距离，物理

小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验．（1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置（物体A为实心长方体），实验结物理

象回答下列问题：①物体A的重

学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点．（一）小严选择如图甲所示的探究器材，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆物理

时，左右两边液体应满足要求：

在体育场上，一个同学好奇地做了这样一个实验：他将一个质量为m的棒球放在质量为M的篮球的正上方（有一个很小的间隔，如图a所示）并把它们从高度h处同时丢下．（假定每个球的半径和物理

止（如图b所示）．不计空气阻

小华和小鹏同学研究物体浸入水的过程中所受浮力大小与哪些因素有关，做了如图所示的实验．他们先把金属圆柱体挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数为F1，如图（a）所示．然后把圆柱物理

在学校的田径运动会上，我们会看到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，小凯组的同学们做了如下猜想，其中正确的是（）A．主要用来减弱噪声，所以物理

能看清发令员的动作 D

（2013•潍城区二模）在学校的田径运动会上，我们会看到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，小凯组的同学们做了如下猜想，其中正确的是（）A．主要用来减物理

能看清发令员的动作D．主要用

在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的A、B两个实验：（1）A试管中发生反应的化学方程式．向B试管中的加入足量的稀硫酸，观察到的现象是．（2）实验结束后，小红将A、B两化学

淀是氢氧化铁．小红将烧杯中物

小东和同学一起搭建了如图所示的斜面，来测量小球运动的平均速度．（1）他们先用刻度尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，然后从A点开始静止释放小球，用电子秒表分别测量物理

运动时间t/s 平均速度

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