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某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置．（1）该学习小组的同学想用沙和沙桶的重力作为滑块受到的合力，探究滑块所受物理

_（填选项字母）．A．保持沙

某探究学习小组的同学欲探究功与速度变化的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置．①某同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出物理

重力看作滑块受到的合外力，为

实验课上，同学们用加热高锰酸钾制取氧气，利用如图所示装置进行气体制备．（1）写出图中有标号的仪器的名称：①、②．（2）反应原理：用化学式表示反应为2KMnO4△.K2MnO4+M 其他

O2+O2↑．（3）气体制备

让我们一起来认识生活中的简单机械：（1）小林同学在农村老家发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图1所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后其他

___（自身的重力/脚踩的力

如图1所示为同学们探究“水和沙石的吸热能力”的实验装置．分别用相同的装置给水和沙石加热，得到了部分实验数据如表．加热时间t/s0306090120温度T/℃水20233 物理

沙石 20

某探究学习小组的同学利用光电门与力传感器来验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，气垫导轨上安装两个电光门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端物理

以下测量数据：小车、力传感器

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．提出问题久置固体的成分是什么？化学

e2O3、CaO、Ca（OH

实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4△.K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4△.K2MnO4+MnO2+O2↑，用大理石制二氧化碳的化学化学

备：二氧化碳的发生装置是__

兴趣小组的同学们利用如图1所示的装置“研究匀变速直线运动的规律”．他们将质量为m1的物体1与质量为m2的物体2（m1 物理

实验中打点计时器打出的一条点

（2014•重庆）为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图1所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳通过测力计（不计质量及长度）固定在相距为D的两立柱上物理

）系上质量为m的重物（不滑动

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