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英语翻译麻烦将后会无期翻译成古文.不要翻译器翻译的!当一艘船沉入海底当一个人成了谜他们为何离去那声再见竟是他最后的一句当一辆车消失天际当一个人成了谜他们为何离去就像你不
其他
当一个人成了谜他们为何离去就
英语翻译麻烦将后会无期翻译成古文.不要翻译器翻译的!当一艘船沉入海底当一个人成了谜他们为何离去那声再见竟是他最后的一句当一辆车消失天际当一个人成了谜他们为何离去就像你不
英语
当一个人成了谜他们为何离去就
汉译英,急1.我昨天晚上正在读书.2.他以前很喜欢打篮球.3.我爸爸过去经常很早上班.4.他们已经学习了三年英语.5.她昨天已经工作了八小时.6.我们将要在两年后回来.7.这个猫现在正在睡觉.8.18
英语
老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到零
其他
节,直到指针指向分度盘的中央
学习了测物质密度的知识之后,小明和小楠对他们喜欢吃的柑橘的密度很感兴趣,他们拿出一个柑橘决定想办法测出它的密度.(1)将托盘天平放在上,将标尺上的游码移到零刻度线处,
物理
针指向分度盘的中央.(2)小
老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码
物理
指向分度盘的中央.(2)小楠
老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。将托盘天平放在桌面上,将标尺上的游码移到零刻度
物理
直到指针指向分度盘的中央。小
老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.(1)将托盘天平放在桌面上,将标尺上的游码移到
物理
,直到指针指向分度盘中央.(
老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。甲乙(1)将托盘天平放在桌面上,将标
物理
__ (选填“左”或“右”)
(2014•福州一模)老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.(1)将托盘天平放在桌面上,将
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