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阅读下列材料,荆庄王立三年,不听而好隐.成公贾入谏,王曰：“不榖禁谏者,今子谏,何故?”对曰：“臣非敢谏也,原与君王隐也.”王曰：“故不设榖矣?”对曰：“有鸟止于南方之阜,三年不动
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长羽翼也；其不鸣,将以览民则
六年级第一单元作文音像世界可以写我救了一只小鸟,把它的伤治好,又把它放回大自然,后来听见他美妙的叫声?行么?这样写得的分数高么?
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“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。”这位“新三好”学生的成长心得告诉我们A．生活情
政治
于青少年的健康成长 D
用上带“静”的词填入下面的句子中虽然老师不在教室,但是同学们都在（）地上自习.我在（）的小路上散步,这里真美啊!在（）的山林中,听着悦耳的鸟鸣声,人的心情真愉快.他怕再遇到敌
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仿写句子在万物复苏的季节,您带我们到野外去找春天.我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感.我急用!
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随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然
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长出了小草，开出了小花，小鱼
墨萱图王冕求赏析急!灿灿萱草花,罗生北堂下.南风吹其心,摇摇为谁吐?慈母倚门情,游子行路苦.甘旨日以疏,音问日以阻.举头望云林,愧听慧鸟语.
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“我就只读书，正午习字，晚上对课。”“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：
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辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”这首诗中涉及三种动物，它们依次分别属于（）A．鸟类、环节动物、爬
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牛汗《根》要表达的心声是什么?原文是：我是根,一生一世在地下默默地生长,向下,向下……我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣,感觉不到柔软的微风,但是我坦然并不觉得委屈烦闷.开花的
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