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化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．（1）图1装置中，当出现现象时，说明装置的气密性良好．（2）图2装置中的错误是化学

，如果这样操作，造成的后果是

化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．探究铁钉生锈的条件；根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中，中间试化学

．______．

如图甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验，如图乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有关”的实验．请回答下列问题：（1）小红发现：平面越光滑，小车运动距离越．其他

现：钢球质量越大，动能越__

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，（1）甲、乙两组实验，都让物体从斜面上由静止滑下，目的是为了把物体物理

滚下．这是为了研究动能的大小

小华用如图所示的实验，探究影响浮力大小的因素．（1）小华为探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系，进行、乙两步实验；（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是其他

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．（1）本实验应用的实验方法是．下列说法中正确的是．A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．物理

断二者间的关系，应作出a-

学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO2）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象．（1）通过上述实验，小明同学可得其他

气管要尽量接近试管底部，其目

如图是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请完成实验探究．（1）如图甲，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将三者中心调至并在同一条直线上．（2）不断改变蜡烛与凸透镜间物理

的距离/cm 光屏上的像

（2010•崇明县一模）某小组在探究电流与电压关系的实验后，作出了如图所示的U-I图象．（1）此探究实验主要应用的科学方法是法；（2）分析观察可以看出甲导体或乙导体的U-I图都是物理

倍数关系，可归纳出的初步结论

如图在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的,使杠杆,这样如图在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的做的好处是其他

水平平衡；若在C出用弹簧测力

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