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小亮在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是从厨房取适量小苏打样品进行了如下实验探究．实验一：探究碳酸氢钠的化学性质（1 化学

“酸性、碱性、中性”）___

实验探究燃烧条件．实验1用棉花分别蘸酒精和水，在酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧．通过此实验说明燃烧的条件之一是．实验2如图进行实验化学

上的白磷燃烧√√②铜片上的红

某兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质。(1)在热水浴中进行3个实验，部分实验报告如下表所示。①实验I、Ⅱ的目的是，②实验Ⅲ中反应的本质是（用离子方程式化学

于稀硫酸并生成氢气。 ①Cu

兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质．（1）在热水浴中进行3个实验，部分实验报告如下表所示．序号实验操作实验现象Ⅰ稀硫酸中加入铜片无明显变化Ⅱ硝酸钠溶化学

无明显变化再加入铜片

实验探究“鱼鳍在游泳中的作用”某试验小组的同学想研究“鱼鳍在游泳中的作用”,请你帮他们完善设计思路.（1）提出问题：（）（2）作出假设：（）（3）设计实验：以下有三个方案, 语文

它,观察鱼出现的失常表现最能

“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计如图．实验操作如下：①如图所示组装好仪器．②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞．在烧杯中倒入少量滴有红墨化学

（主要成分是活性铁粉）．塞上

科学探究是奇妙的过程，一同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种黑色粉末，立即产生一种无色无味的气体．（1）提出问题：此气体是什么物质？验证方案如下表：猜化学

______ ______

实验探究、太阳直射点的回归运动（1）实验目的：通过实验,形象直观地观察太阳直射点的南北移动.（2）实验材料准备：地球仪一个,小灯泡及灯泡座,可套在小灯泡上的灯罩筒.（3）实验过物理

个地球仪代表地球.三、将灯罩

在一次考试中，老师出了一道实验探究题，题目为“已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要物理

学生（乙）实验器材

小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究．提出问题紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？实验探究化学

浸泡出的汁液挤出，分别加入到

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