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在“空气中氧气含量测定”实验中，林怡同学设计如图所示的实验装置．请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧．红磷燃烧的现象是：．化学

约占空气总体积的______

某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置进行燃烧条件的探究：（1）可观察到的现象是：铜片上的红磷铜片上的白磷水中的白磷．（2）如果你也是他们兴趣小组的成员，由此化学

为了测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置进行实验（1）红磷要过量的原因是．（2）集气瓶内剩下的气体主要是，燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明该气体．打开止水夹后观察化学

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为了探究化学反应前后物质的质量有没有变化，小明同学利用如图所示的装置进行实验，请你一同参与探究．（1）红热玻璃管下端与红磷一接触，红磷就能立即燃烧，燃烧的现象是，其化学

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图1所示．回答下列问题：（1）红磷燃烧的主要现象：，红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧化其他

冷却至室温，打开止水夹D、将

有理数a、b在数轴上的位置如图所示，那么下列式子中不成立的是（）A.a＞bB.a＜1C.ab＜0D.b＜1 数学

如图表示施用生长素对某种植物主根长度及侧根数的影响．请据图及所学知识回答下列问题：（1）生长素的化学本质是，它影响植物的生长发育，但并不直接参与构成酶和辅酶，而是植物语文

长．（3）生长素的生理作用特

科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示．据图回答下列问题：（1）生长素的化学本质是，其在植物体内表现出语文

部位运输到作用部位，其中在成

如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：（1）生长素的化学本质是，生长旺盛的部位可以利用经过一系列的化学反应合成生长素．（2）如图所示语文

生长素的___不同．（3）生

人的心电图的出纸速度(纸带移动的速度)是2.5cm/s，记录下的某人的心电图如图11-2-6所示。图纸上每格边长为5mm。求：图11-2-6(1)此人的心率为多少次/分；(保留两位有效数字)(2)若某人的物理

看作心脏压送血液的平均压强)

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