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实验室制取乙烯的装置如图所示，试回答：（1）烧瓶中发生反应的化学方程式为；（2）实验中发现试管Ⅱ中溴水褪色，此现象能否说明一定有乙烯生产（填“能”或“不能”）．试管化学

了加成反应___（填“能”或

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是A．现象②③说明物质燃烧需要氧气B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度C．现象③说明红磷不是化学

根据如图所示的实验A、B、C，回答下题（1）实验A中，铜片上的红磷没有燃烧，说明燃烧需要（2）实验B中，能充分证明质量守恒定律的现象是（3）实验C中的一处明显错误是如果量取化学

或“不变”），配置好的氢氧化

钠与水反应的过程如图所示．请回答：（1）钠与水反应的化学方程式为．（2）根据B中的实验现象，说明钠的密度比水的（填“大”或“小”）．（3）C中滴加酚酞试液后，可观察化学

冷水 ②煤油．

（1）如图1是电学中很重要的两个实验，其中甲图中的奥斯特实验说明：图2中的现象说明：通电螺线管外部的磁场．（2）如图3所示将螺线管中插上一个铁芯，就制成了一个电磁铁物理

己动手制作了一个电磁铁（如图

小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：（1）实验a与实验b相比较说明物理

小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：（1）实验a与实验b相比较说明．（2）实验b与实验c相比较说物理

匝数越多，它的磁性就越强．你

将两个气球充气后扎紧气口，使它们接触后用两手向中间挤压他们，如图所示．（1）在上面的实验中，用力挤压气球后观察到的现象是，说明理由．（2）当左手位置不动，右手不在挤物理

）发生的．

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为其他

为低的蜡烛先熄灭，理由是__

在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有的性质．（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都化学

蜡烛先熄灭，理由是_____

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