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初一不等式应用题把一堆苹果分给几个孩子,如果每个人份3个苹果,那么多8个；如果前面的没人分5个,那么最后一人得道的苹果不足3个,问有多少个孩子,和多少个苹果? 数学

就是不等式变号,如果我把左边的加数放到右边来,变号不.把左边的乘的数放到右边除,变号不.等式两边同时乘除,[除了负数}变号不我是说不等号变号不数学

英语动词不等式中的小品词to属于虚词吗?如果动词不等式中的小品词to不属于虚词,也不属于实词,哪在英语十大类词中,他应该属于哪类?（注意,这里不谈to作为介词的时候,谈的是它作为不等其他

均值不等式定理的形式我们老师讲的均值不等式中的一个ab≤[(a+b)/2]^2但是我想如果把ab变成(ab)^0.5那么它应该小于等于的是(a+b)/2还是[(根号a+根号b)/2]^2,前面的是我想直接在ab上加根号,后面数学

式是正确的,还是这两个式子要

（1）“等角的补角相等.”把这个命题改写成“如果……那么……”（2）判断下面的命题是真命题还是假命题?如果是假命题,请举出一个反例.1、内错角相等.2、不等式的两边同除以一个负数, 其他

）,结论是（

分式不等式要考虑符号问题吗例:1/X＜5两边同时乘以X,不是说如果两边同时乘或除以负数就要改变不等号,但不知道X是正负可是我画图象,可直接看出取值再直接解式,而不考虑X的正负(就是两边数学

一般地,如果a大于b,c大于d,那么a+c大于b+d,你能应用不等式的性质证明上述关系吗?下面哪种方法才对,还是两种都对!1.证明：∵a>b∴a+c>b+c（1）不等式两边同时加一个相同的数不等号方向不变数学

的传递性2.a-b>0c-d

任何等式和不等式都能同时取对数吗?如果不是,请举例子说明.负数可以把他看成减号就不存在负数不能取对数一说了吧?顺便举个式子同时取对数降次的例子. 数学

解绝对值不等式的问题如果X的系数不是正的为什么要化为正的.如,由绝对值不等式化为这一步(-X-3)(X+6)>0这里要将X化为正的为什么呢数学

看这样的六元一次方程应该如何去解?如何判断是否有解?如果有解,这个解是个等式还是不等式?方程式组详见下面：17X+7Y+36Z+12P+13Q+2R=1804X+6Y+36Z+2P+4Q+9R=10019X+7Y+16Z+12P+3Q+2R=9012X+9Y+23Z+ 数学

0P+10Q+2R=8010

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