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如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之?E如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两其他

偏心率,高一地理书上偏心率（e）的说明是：焦点到椭圆中心的距离与椭圆半场轴之比,他决定椭圆的形状.如果e=0,椭圆就是圆.这里的焦点是什么?是椭圆的还是天体的,如果是椭圆的不是有两物理

伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点．如果在E或F处钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些物理

下滑时，其末速度的大小（　　

伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从物理

线）下滑时，其末速度的大小

伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从物理

线）下滑时，其末速度的大小

伽利略曾设计如右图所示的一个实验，将摆球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上的N点。如果在E或F处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的相应点；反过来，如果让摆球物理

（或不同倾角的光滑斜面）下滑

（2014•河南模拟）如图，正方形ABCD边长为4，以BC为直径的半圆O交对角线BD于E．阴影部分面积为（结果保留π）．其他

（2014•荔湾区模拟）如图，AB是圆O的直径，O为圆心，AD、BD是半圆的弦，且∠PDA=∠PBD．延长PD交圆的切线BE于点E（1）判断直线PD是否为⊙O的切线，并说明理由；（2）如果∠BED=60°，PD=3，求PA 其他

段DF，点F正好在圆O上，如

如图，在半圆BAC中，点O为圆心，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E，连接DE，若DE=AB=2，则图中阴影部分的面积为（结果保留π）数学

如图，半圆O的直径AD=12cm，AB、BC、CD分别与半圆O切于点A、E、D．（1）线段AB、CD与BC之间有什么关系？并说明理由；（2）设AB=x，CD=y，求y与x之间的函数关系式；（3）如果AB=4，求图中阴影部其他

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